第10节
第10章 “100种解题方法” 小树林自然是不可能小树林的——高中生活，没有恋爱，只有学习。 按照k市一中的惯例，每周五的三节晚自习都是学生们的自主学习时间。但是完全的不加束缚只会让学生们把教室屋顶都掀给老师们看，所以在各年级里也就逐渐有了约定成俗的自主学习课安排—— 每个班级多是按照学期开始的划分，以自助小组为单位，进行组内的互动式学习。 蓝汀是全班倒数第二个在互动小组表格上签字确认的，骆湛是倒数第一个。表格在班长手里过了一遍，直接交去了班主任那里。 所以蓝汀的互动小组内，谁都没见过最终表格。当他们看到骆湛淡定地坐在小组互动区里时，组内几个人都傻了眼。 毕竟高一一整年，骆湛都压根没参加过哪怕一次的小组学习会。 “湛哥，”定下的小组长在组员们的“推举”下，不安地挪去骆湛旁边，“你这学期……难道也要参加互助小组吗？” 骆湛正低着头，拿着自己的黑色手机和另一部套着乳白色皮套的手机捣鼓什么。 组长下意识看过去，只来得及看清一个似乎是文件传输的界面，就见面前男生懒洋洋地支起眼皮，没什么表情地瞥他。 “嗯。” 这简短有力的回答把组长噎了一下。 而骆湛在回答完他的问题以后似乎就对他失去兴趣，已经重新低回头去继续捣鼓两只手机去了。 组长求助地回头看向组员。 组员里的几个女生听见回答，已经兴奋起来，不遗余力地朝他做口型示意着什么。 等骆湛终于结束“工作”，看着蓝汀手机上显示的表示安装成功的标志以后，他无意识地勾了勾嘴角。 骆湛看了一眼腕表时间，预计和姐妹团去学校食堂吃晚饭的小姑娘该回来了，他抬头看向教室后门。 而这一抬头，他才发觉自己桌旁不知道什么时候已经围了好几个抱着书本笔记的同学。 骆湛：“？” 为首的正是他们互助小组的组长，此时正僵着笑：“湛哥，你肯在我们组参加互助小组真的太好了。你是咱年级里成绩最好的，又最聪明，我们有几个题实在不会，想跟你请教。” “……” 按高一一年，骆湛不参加互动小组，平常更是一副生人勿近的模样，他们自然不敢这样上来问问题。 但现在是骆湛主动参加互助小组，他们胆子也就大了许多。 骆湛最烦麻烦事，闻言本能皱了眉想拒绝，但想起蓝汀还在组里，他只能捺着性子答应下来。 “一人一个问题，多了我不负责。” “好好好，没问题。” “……” 其他互助小组听见动静，很快羡慕地投来目光。 不过这羡慕并没有持续太久。 “卧槽，刘晓云回座位没多久就趴下去了，好像是哭了。” “啊？湛哥讲题的时候训人了吗？没有吧？……哎乔组长别走，你们组怎么回事啊？” “没，没事。” “刘晓云都哭了，还没事呢？” “刘晓云就是脸皮比较薄。” “啊？跟脸皮什么关系，湛哥凶她了吗？” “没有。”组长尴尬地回了回头，“湛哥思维太快，好多中间过程他可能压根没觉得要提就直接省略了，我们就容易跟不上，听不懂——刘晓云那道题，骆湛给她讲了三次她都没明白。” “咳，我大概猜到结果了。” “我也猜到了，骆湛哪是有耐心的，肯定直接就不管了。” “那乔组长你呢，你的问题讲了几遍啊哈哈？” “两遍。”组长揉了把脸，叹气，“现在还沉浸在自己仿佛是个无药可救的弱智的打击当中。” “……” 在骆湛这样一番“乐于助人”后，当蓝汀和学校里认识的小姐妹团告别、回到一班的教室里时，她第一时间敏感地发现，相较于班里其他小组，自己组里似乎正处在一种极低的气压当中。 蓝汀不解地在教室门口驻足两秒，然后才走向后排的角落。 “今天晚上不是互动学习课吗？”蓝汀停到骆湛身旁，不确定地小声问道，“怎么大家都这么，嗯，安静？” “我们组比较聪明，没有问题。” 骆湛淡定地昧着良心回答了，毫无身为罪魁祸首的自觉。 得了答案，蓝汀茫然地点点头：“那大家都好厉害哦。” “嗯。” 前排的组员们泪流满面：“……” mmp啊。 “不过，我好像有一个不会的几何题，”蓝汀有点不好意思地说，“你能给我讲讲吗？” “当然。是哪一道题，你翻出来给我看看。” “好，我找一找哦……找到了，这个题。” “我看一下。” “嗯！” 前排两个组员的脑袋凑到一起。 “又一个要倒霉的了。” “但是，你觉得没觉得，湛哥刚刚问哪个题的时候，语气好像很温柔？” “？你是不是被打击成智障了，湛哥浑身上下哪有一根毫毛能跟‘温柔’这个词搭边的？你想想他刚刚！我算是看出来了，他是学神，但学神这种生物就只会自己天才，根本不会给人讲题的！” “…你说的对。” 两边刚讨论完，就听身后隐约传来那道熟悉的倦懒嗓音。 只不过比起方才给他们讲题时的冷漠，此时那人的语气实在称得上如同春风化雨—— “这道题并不难，但是涉及到几个重要的定理，我先给你罗列出来。” “啊，好。” “为了方便你理解，我再帮你图解一下这个几何模型。我画的过程中你有哪里不确定，可以直接打断我。” “这样会不会影响你思路？” “不会，你能听懂就可以了。” “嗯！” 竖着耳朵的组员们：“……？” 好像有哪里不太对。 十分钟后。 “…嗯，我已经完全听懂了！” “不需要再回顾一遍里面的定理和我给你总结的衍生定理了？遇到同样的选择或者填空题题况，衍生定理可以直接使用，因为不需要具现求证过程。” “骆骆……咳，骆湛你已经说了好几遍了，我都背过了，没问题的。” “嗯。还有别的题吗？” “没有了，只有这一道——” “那我再给你讲这道题的第二种解题思路吧。” “哎？哦，好啊。” 表情已经经历扭曲而陷入木讷的组员们：“…………” 人和人之间的待遇区别，有时候就能比人和狗之间都大啊。 又十分钟后。 “真的可以了，你已经给我讲了4种解题方法了，再讲下去我该乱了。我自己先去整理一下——” “第4种你听懂了吗？” “嗯。” “真的？” “嗯，真的听懂了！” “……” 沉默里，就在石化许久心态麻木的组员们以为这场漫长的讲题终于要结束了的时候，他们听见那个惯常倦懒的声音以他们从未听过的“温柔”语气，开口。 “不，你不懂。” “……？” “来，我们再讲一遍。” 作者有话要说： ——《为了女朋友我可以再讲100种解题方法》，骆湛著。 * 一个好消息一个坏消息。 坏消息是为《湛蓝》准备的小片段我好像写的差不多了，这篇短篇估计很快就要完结了qwq 好消息是隔壁骆修那篇系列文已经找好基调、开始做大纲了，估计7月初开文。等到这篇短篇的最后一章，会在作话里把那篇文的完整文案先放出来233